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幼儿入园晨检时，发现有体温异常的幼儿，立即转移至临时临时观察点，并用水银测温计重测体温，做好记录。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。同时，将情况上报给园长，由园长向上级汇报。

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场景二：二次晨检

　　进入教室前，教师遵循“一测、二看、三问、四查”的原则，为幼儿进行二次晨检，同时对幼儿体温进行登记。

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场景三：集体活动

幼儿进入活动室，保持安全距离。教师在活动中时刻 　　

集体活动时发现幼儿体温异常，班级老师立即通知保健老师、园长和家长，保健老师把幼儿带到隔离室，进行隔离、观察，并对幼儿进行二次测温。

配班教师带领其他幼儿有序撤离并进行心理疏导，保育员对教室、走廊、厕所及公共区域进行彻底消毒。

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场景四：就餐

用餐前，进行桌面消毒、清洁，四人一桌，为幼儿创造干净、卫生的进餐环境。

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场景五：午休

午睡时，教师对幼儿进行体温检查。询问幼儿身体状况，并做好记录。

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场景六：离园

幼儿实行错时错峰离园。离园前，老师为小朋友们进行体温检测、佩戴口罩，组织幼儿到指定位置等待家长接走。

“本次演练活动的开展，检验了幼儿园对疫情防控的综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫等现场的应急处理能力，提高了全园教职工对疫情防控知识的了解，为建立快速反应和应急处理机制夯实了基础。我们将以此次演练为契机，查缺补漏，以最严格的要求、最有力的举措、最充分的准备迎接孩子们的到来！”一实幼教师纷纷表示。

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