为更好地贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教育教学水平，提高教师教育教学实践的专业能力，给教师创造一个相互交流、合作、提升的平台,鹿邑县第四实验幼儿园根据教体局教研室的工作安排于年9月18日—10月25日开展了教师听评课活动，助力教师专业成长。

本次听评课活动中，老师们遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》进行选材，根据所执教班级幼儿的年龄特点，精心设计教学活动，积极探索、大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动前，他们认真分析教材，细心准备玩教具；活动中，灵活运用多种教学方式，体现了良好的师幼互动，让幼儿在游戏中感受到了学习的快乐。新颖的选题、巧妙的设计、现代化的教学手段，再一次展现了我园教师对新课程理念的实际运用。

大三班老师宋书敏执教的健康活动《情绪变化多》，通过生动的语言、形象的图片、温和的态度教幼儿学会识别各种情绪，学会调节不良情绪的方法；马璐娜老师执教的《爱护鼻子》、王紫旭老师执教的《安全上下楼梯》等都让幼儿学会各种有益健康的方法。

大三班教师李慧蝶带来的大班语言活动《我的幸运的一天》，教师循循善诱，因势利导，让幼儿多种形式复述故事，表达感受；大一班何若婷所讲的绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》以孩子感兴趣的话题贯穿全程，让幼儿乐于表达，善于表达；小二班老师闫悦所讲小班语言活动《小动物们吃什么》让幼儿以歌谣的形式创作语言。

大一班苏琳琳老师通过带着孩子们跟着七只小猪去旅行，认识、熟悉交通标志和禁止标志，学会使用交通标志；位凌潇老师执教的《垃圾大分类》用生动形象的语言和故事，让幼儿明白垃圾应该怎样分类和垃圾分类的好处。

小二班焦倩倩老师通过绘本故事《三只熊的早餐》，让孩子们对比区分大、中、小的不同；中三班老师刘辉艳执教的《泡泡龙》，让孩子自制泡泡，并用不同的方法吹出不同形状的泡泡，孩子们沉浸其中，兴趣盎然，玩得不亦乐乎。

每节教育活动结束后，讲课教师先以自评的形式进行活动反思与评价，听课老师真听真评、直面问题、剖析问题、给出建议，总结本节教育活动中教师授课的亮点及建议改善的地方，讲课教师虚心接受建议，力争在以后的课堂精益求精。

此次听评课活动，展现了教师的教学风采和教学风格，也是对教师基本素质、课堂驾驭能力、心理素质的考验。听课老师以学习者的身份观察与分析教学活动，教师们彼此取长补短，共同成长，加快了教师队伍专业化成长的进程，为全面提高幼儿园的教育教学水平奠定了坚实基础！

"学无止境、教无止境、研无止境"，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在学前教育新课程的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！鹿邑县第四实验幼儿园将以此次听评课活动为契机，深入开展幼儿园教研工作，不断创新努力，促使我园的各项工作再上一个新台阶！